Приоритетные направления деятельности методического отдела:

1. Научно-методическая работа:

• информирование педагогических работников о достижениях педагогической науки и практики;
• оказание методической помощи в разработке учебно-методического обеспечения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ; подготовке докладов и выступлений на конференциях, совещаниях, педсоветах и т.д.;
• повышение профессиональной квалификации и методического мастерства педагогов дополнительного образования;
• изучение, описание и внедрение передового опыта учебно-воспитательной и методической работы, инновационной деятельности педагогов дополнительного образования через участие в творческой лаборатории, методических выставках, презентации своих достижений, мастер-классов;
• накопление и систематизация нормативной, учебно-программной и методической документации, научно-методической литературы, лучших методических разработок, рекомендованных к распространению и формирование информационного банка;
• проведение самообследования;
• организация смотров работы Направленностей, конкурсов педагогических достижений.

2. Инновационная работа:

• продолжение работы по внедрению современных методов управления качеством;
• разработка учебно-методического комплекса программ дополнительного образования.
• внедрение инноваций в процесс обучения, совершенствование педагогических технологий.

Формы организации методической работы:

• педагогические чтения и научно-практические конференции;
• проведение смотров творческих работ;
• обзоры научной, педагогической и другой литературы;
• семинары-практикумы;
• творческие отчеты педагогов дополнительного образования;
• конкурсы, «Мастер-классы»;
• открытые уроки;
• презентации работы Направленностей и отдельных педагогов дополнительного образования;
• повышение квалификации педагогов дополнительного образования.

Реализация этих форм методической работы осуществляется через использование актуальных педагогических технологий:

• технологию проектного метода;
• технологию личностно - ориентированного обучения;
• технологию модульного обучения;
• информационных технологий;
• технологию научно-исследовательской деятельности.